(资料图)

为向公众提供多元化公共文化服务，丰富少儿暑期艺术生活，泰安市美术馆以培养少年儿童艺术兴趣、激发少儿艺术创造活力、发掘少年儿童多方面艺术才华和艺术智慧为目的，暑假期间策划推出“暑期美术馆之夏—少儿艺术集结令”公教活动，于7月-8月每周五下午举办系列主题少儿艺术公教活动，吹响艺术号角。8月25日，美术馆之夏系列公教活动第六期——“综合意象——色彩斑斓的童话世界”公教活动顺利举办，20组家庭及5名来自馆校合作单位的小志愿者参与了活动。

活动由市美术馆馆员、展览培训部陈海东老师主讲，陈老师以启发式的问答引入主题，为孩子们介绍架上艺术的具象、意象、抽象绘画的概念及如何欣赏。以具体艺术作品为例为大家解释了具象绘画即“有具体的形象”，以真实再现客观形象为主；抽象艺术指艺术形象大幅度偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术；意象艺术介于具象和抽象之间，以人的感情来掺入客观现实，对客观现实进行有取舍的改造而形成的艺术效果，就是意象。对于难以理解抽象绘画，陈老师以荷兰抽象画家凡·杜斯堡的作品《奶牛》的创作过程为例，向孩子们展示了一件作品如何从具象到抽象的过程，我们首先看到的是一头完全可以辨认的奶牛，在经过抽象过程的两个阶段，牛渐渐变成了几何模块，与此同时画中模块的明、暗对比增强了，亮处更亮、暗处更暗，最后呈现的就是牛的抽象画，艺术家创作抽象作品的构思过程对于理解、读懂抽象绘画具有帮助。陈老师为孩子们引入了综合材料绘画，鼓励孩子们利用多种媒介进行创作，激发孩子们对艺术的热爱。

解析抽象作品从具象到抽象的过程

在鉴赏了大量艺术作品之后，进入创作环节。本次公教活动要求孩子们以水彩画的方式绘制一幅抽象作品，天马行空的想象力在笔端肆意驰骋着，在前几期水彩公教课的基础上，孩子们掌握了水彩的基本绘制方法，在创作中不断实践、探索水彩的干画法、湿画法、撒水法、纸吸法等绘画方式呈现的不同肌理效果，感受水与彩碰撞的魅力。

孩子们通过活动学习了美术史的相关知识，通过绘画实践展开想象的翅膀，用细腻的心灵去创作，在自由、轻松快乐的氛围中尽情地享受探索、发现和创造的乐趣，提升了孩子们的动手能力与创造力，激发了对艺术学习的积极性和自信心，丰富了假期精神生活。

与家长交流少儿美育问题

来源：泰安市美术馆